PROTHÈSEAUDITIVE - BOUCHON SUR MESURE- TEST AUDITIF - NETTOYAGE DE CÉRUMEN - PILE. Comme clinique indĂ©pendante et avec plus de 8 ans d'expĂ©rience nous vous offrons un service de qualitĂ© assurĂ©.Une prothĂšse sur mesure selon vos besoins le tout sans aucune pression ou contrainte et Ă  prix abordable TĂ©l: 450-622-3131 | 257 Boul. Sainte 690 €. Alpine PartyPlug Earplugs Transparent. 38. Convient pour la prĂ©vention des dommages auditifs. Les filtres acoustiques Alpine offrent une trĂšs bonne qualitĂ© sonore musicale. Sans silicones. Disponible rapidement (2 Ă  5 jours) 12,60 €. Fischer Amps Custom Made Earplugs. Choisirune protection auditive pour les musiciens. En effet, nous mettons Ă  votre disposition des assistants d’écoute, amplificateurs auditifs accessibles sans ordonnance, ainsi que des bouchons, protection auditive pour musicien, oreillettes et casques pouvant s’adapter Ă  toutes vos activitĂ©s professionnelles ou de loisirs. Avantde lire les dĂ©tails concernant les sĂ©ances de prĂ©vention Vigi-Son, reportez-vous Ă  la rubrique « Les thĂšmes abordĂ©s > Risques auditifs : Vigi-Son » si vous ne l’avez pas dĂ©jĂ  lue.. Nos interventions sont totalement adaptables Ă  la demande en termes de contenu et de durĂ©e.. Nous organisons les sĂ©ances soit dans les salles de spectacles soit directement dans les Cesfiltres protecteurs pour les oreilles sont une innovation considĂ©rable de dBud (Ă  tel point qu'il serait un crime de simplement les qualifier de bouchons), et nous pensons qu'ils vont rĂ©volutionner le segment des produits dĂ©diĂ©s Ă  la protection auditive. Contrairement aux bouchons standard, les dBud disposent d'un curseur d’attĂ©nuation rĂ©glable, qui vous permet Dịch VỄ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Voici la sĂ©lection des meilleures bouchons d’oreilles testĂ©s pour les musiciens, en commençant par notre TOP 5 prĂ©fĂ©rĂ©. Bonne lecture ! Les La Protection Auditive BOLLSEN – Le gagnant de notre test ! Ce sont les bouchons d’oreille de BOLLSEN Protections auditives de Munich qui ont remportĂ© la premiĂšre place dans la majoritĂ© des catĂ©gories, aussi bien pour le rapport qualitĂ©-prix qu’ils offrent que pour leur fonctionnalitĂ©, mais aussi sur la question de l’innovation. Vous trouverez ci-dessous le dĂ©tail de notre test. Nous avons Ă©tĂ© Ă©galement convaincus par la technologie de mesure de l’oreille en ligne de BOLLSEN. Prix 24,95 € Prix de vente recommandĂ©actuellement 50 % de remboursement Meilleur rapport qualitĂ©-prix La qualitĂ© sonore de la musique est conservĂ©e lors d’évĂ©nements oĂč le volume est important attĂ©nuation du rapport signal sur bruit SNR de 24 dB Presque imperceptibles pour les autres. Ne sont pas voyants dans l’oreille grĂące Ă  leur couleur transparente. Faciles Ă  insĂ©rer et s’adaptent vite Ă  l’oreille Les conversations restent audibles Recul des symptĂŽmes d’acouphĂšnes chez nos participants MatĂ©riau en silicone mĂ©dical souple, trĂšs lĂ©ger et hypoallergĂ©nique. IdĂ©al pour les personnes allergiques afin de rĂ©duire les symptĂŽmes d’allergie Concept rĂ©utilisable Utilisation des bouchons possible 100 fois Innovation mondiale primĂ©e pour la “technologie de mesure en ligne de l’oreille“ Garantie satisfait ou remboursĂ© valable 40 jours si vous n’ĂȘtes pas satisfait En raison de leur forte demande, il est seulement possible de commander 3 paires Ă  la fois Stocks souvent Ă©puisĂ©s RĂ©sultat du test AprĂšs une phase de test de dix semaines, 90 % de nos participants ont soulignĂ© l’efficacitĂ© de l’effet isolant de ces bouchons. Aucun n’a remarquĂ© d’irritations qui peuvent apparaĂźtre lors d’un port prolongĂ© de protections auditives. Les bruits dĂ©rangeants survenant dans un environnement bruyant ont pu ĂȘtre sensiblement diminuĂ©s, mais les participants ont pu tout de mĂȘme avoir des conversations, par exemple pendant des concerts ou dans un club bruyant. Ces protections auditives ont Ă©tĂ© particuliĂšrement efficaces pour rĂ©duire le bruit causĂ© par une musique au volume Ă©levĂ©. Nous avons testĂ© les bouchons dans ces circonstances Concerts, bars, visiteurs dans les discothĂšques Personnels de sĂ©curitĂ© Musiciens et DJ professionnels IngĂ©nieurs du son Les quarante personnes qui ont participĂ© au test ont ressenti une attĂ©nuation de 90 % de leurs symptĂŽmes d’acouphĂšnes. L’attĂ©nuation considĂ©rable des bruits importants a pu ĂȘtre immĂ©diatement ressentie lors d’une visite d’un festival. Trente de nos quarante participants ont pu uniquement essayer ces bouchons pour des festivals et concerts. Les autres testeurs ont Ă©galement utilisĂ© leurs protections auditives au travail au bureau, dans leur quotidien dans leur quotidien par exemple pour tondre la pelouse et pour nager. Dans ce cas, il est conseillĂ© d’utiliser des protections auditives pour le travail ou conçues spĂ©cialement pour nager. BOLLSEN nous offre une nouvelle technologie allemande de mesure des oreilles AR KI TECH. Cette technologie mesure vos oreilles avec l’aide d’une photo prise par exemple avec votre smartphone et permet de crĂ©er des bouchons d’oreille adaptĂ©s. Un programme informatique dĂ©termine la taille nĂ©cessaire pour les bouchons d’oreille avec l’aide d’une technologie de AR rĂ©alitĂ© augmentĂ©e. Une technologie de KI intelligence artificielle sĂ©lectionne alors la taille qui convient et forme le bouchon. Étant donnĂ© que nos personnes testĂ©es avaient des tailles d’oreille diffĂ©rentes, nous avons essayĂ© cette offre et nous en avons Ă©tĂ© satisfaits. Le coĂ»t de cette option est de 12 euros, soit un prix accessible par rapport aux autres mĂ©thodes de personnalisation qui peuvent revenir Ă  plus de 120 euros. Dans l’ensemble, les rĂ©sultats des tests ont Ă©tĂ© trĂšs positifs. Le produit de BOLLSEN se dĂ©marque particuliĂšrement par son efficacitĂ© vis-Ă -vis des autres produits. AprĂšs seulement sept jours d’essai, nos participants ont ressenti une amĂ©lioration nette de leur qualitĂ© de vie. Aucun n’a ressenti de sensation de chaleur au niveau de l’oreille et aprĂšs deux semaines d’utilisation, personne n’a ressenti d’irritation. Notre bilan ces bouchons d’oreille offrent une protection optimale contre les bruits perturbants pendant le sommeil, sans aucun effet secondaire indĂ©sirable. Nous recommandons Ă©galement le service supplĂ©mentaire de mesure de l’oreille basĂ© sur la technologie AR KI Tech cliquez ici. Instructions d’utilisation Les bouchons peuvent ĂȘtre insĂ©rĂ©s dans l’oreille Ă  l’aide de votre index, en effectuant un lent mouvement de rotation dans votre conduit auditif. Nos personnes testĂ©es ont Ă©tĂ© trĂšs satisfaites de la facilitĂ© d’insertion de leurs bouchons, et ont Ă©tĂ© positivement surprises par leur forme presque invisible et leur adaptation optimale. Protection de l’environnement L’applaudissement pour le concept de rĂ©utilisation du produit. De plus, nous sommes heureux d’avoir enfin testĂ© un produit de l’UE, car des distances plus courtes signifient aussi moins d’émissions de CO2 dans l’air. DurĂ©e de vie Le fabricant annonce que l’utilisation du produit est possible 100 fois, ce qui est un point positif pour l’environnement. Chez nos utilisateurs, une boĂźte de bouchons d’oreille a pu durer 5 Ă  6 mois environ, durĂ©e pendant laquelle les participants les ont portĂ©s tous les jours. Quelle est la puissance d’isolation des bouchons d’oreille ? Selon les informations donnĂ©es par le fabricant, ces bouchons d’oreilles ont un rapport signal sur bruit SNR de 24 dB et permettent une attĂ©nuation constante des frĂ©quences hautes H, moyennes M et basses L H= 24 dB, M= 21 dB, L= 19 dB. L’intensitĂ© d’attĂ©nuation du bruit a Ă©tĂ© testĂ©e par un organisme de contrĂŽle allemand indĂ©pendant selon la norme ISO 4869-2. Garanties de service Protection Auditive BOLLSEN fait la publicitĂ© pour ses produits avec une garantie satisfait ou remboursĂ©, car l’entreprise croit trĂšs fermement en ses produits. Bien entendu, nous avons Ă©galement testĂ© cet Ă©lĂ©ment, et nous leur avons renvoyĂ© une paire de bouchons d’oreille aprĂšs 35 jours d’utilisation. Nous avons reçu un remboursement complet deux jours aprĂšs rĂ©ception de l’article, tout cela sans aucun problĂšme. Ici aussi, on ne peut en tirer que du positif. Les bouchons d’oreille personnalisĂ©s sont exclus de cette garantie. Flare Audio Isolate – 5Ăšme place Nous n’avons pas pu mieux classer ce produit en raison de ses mauvaises performances. Prix 29 € prix catalogue Souvent achetĂ©s par les consommateurs Design original Nos testeurs ont eu des problĂšmes pour les insĂ©rer dans leurs oreilles. Des irritations sont souvent apparues Leur effet laisse Ă  dĂ©sirer PrĂ©sentation LE METIER DE TECHNICIEN DU SON. Scientifique ou artiste ? Être technicien du son, c’est ĂȘtre au cƓur de la crĂ©ation et de la production musicale. C’est maĂźtriser des techniques complexes pour se mettre au service d’un projet artistique. C’est avoir envie de bouger et de voyager, de faire des rencontres. Être technicien du son, c’est vouloir progresser constamment pour devenir IngĂ©nieur du Son. Suivez nos Ă©tudiants TSMA sur leurs cours de sonorisation en condition réÚlle. Comme son titre l’indique, le mĂ©tier de technicien du son consiste d’abord et avant tout Ă  faire de la technique, c’est-Ă -dire maitriser des machines. L’intĂ©rĂȘt pour un environnement technologique souvent complexe est donc un prĂ©alable Ă  l’exercice de la profession. Passer d’une utilisation amateur Ă  une efficacitĂ© professionnelle passe par une approche scientifique qui fait la marque des mĂ©tiers du son. Pour autant, le technicien du son n’est pas un pousse boutons ». Il s’inscrit dans un projet artistique auquel il va spĂ©cialisation Musiques Actuelles ouvre 2 champs d’application au mĂ©tier de technicien du son LE TECHNICIEN DU SON EN LIVE. Poids lourd de l’emploi dans les mĂ©tiers du son, le spectacle vivant est un incontournable du mĂ©tier de technicien du son. Travaillant dans une salle ou en tournĂ©e avec un artiste, le technicien installe, met en Ɠuvre rĂšgle et exploite un systĂšme de diffusion du son. De la MJC au ZĂ©nith, du théùtre Ă  l’italienne au stade de France, il sait s’adapter Ă  des acoustiques diffĂ©rentes grĂące Ă  ses acquis thĂ©oriques. Il met en Ɠuvre des outils prĂ©dictifs, optimise les rĂ©glages, et adapte son systĂšme au style de musique de son » artiste. En assistant un ingĂ©nieur du son ou lui-mĂȘme aux commandes, il sait s’adapter Ă  toutes les consoles analogiques ou numĂ©riques, grĂące Ă  une veille technologique constante. Le mĂ©tier de technicien du son est toujours trĂšs physique. Les voyages aux quatre coins du monde, la vie en tournĂ©e, le contact au plus prĂšs des artistes rendent ce mĂ©tier unique. LE TECHNICIEN DU SON EN STUDIO. En studio, le technicien du son est l’assistant de l’ingĂ©nieur. Son rĂŽle consiste Ă  prĂ©parer la sĂ©ance mise en place des instruments, accueille des artistes, installation du kit micro, cĂąblage, cabine, il configure la console et le logiciel d’enregistrement. Pendant la sĂ©ance, il dĂ©charge l’ingĂ©nieur du son de la technique, qui doit rester absolument transparente pour les artistes. Sa maĂźtrise des Ă©quipements est donc studio, le mĂ©tier de technicien du son est bien sĂ»r moins physique. C’est nĂ©anmoins un mĂ©tier dans lequel on ne compte pas vraiment les heures. L’EVOLUTION PROFESSIONNELLE. Le mĂ©tier de technicien du son peut Ă©voluer dans 2 axes diffĂ©rents Au terme d’une expĂ©rience significative, le technicien du son a gagnĂ© la confiance totale des artistes avec lesquels il travaille. Il devient partie prenante de la crĂ©ation, capable d’influer sur le projet. Il a acquis le statut d’ingĂ©nieur du son. Conseillant les musiciens sur l’interprĂ©tation, travaillant sur les arrangements, influant directement sur la direction du mixage, il devient rĂ©alisateur » du projet. Mais le technicien du son peut prendre une autre direction. Si la technique est sa vraie passion, il va progressivement se spĂ©cialiser dans la conception et la mise en Ɠuvre de dispositifs complexes. Sonoriser les mĂ©ga Ă©vĂšnements, concevoir un dispositif de diffusion adaptĂ© Ă  une salle difficile, intĂ©grer une chaĂźne numĂ©rique dans un studio sont des problĂ©matiques Ă  haute valeur ajoutĂ©e technologique. Le technicien devient Directeur technique, ou ingĂ©nieur systĂšme. LA FORMATION TECHNICIEN SON EN ALTERNANCE A L’EMC. Suivre le cursus Technicien Son – Musiques Actuelles Ă  l’EMC, c’est la garantie De suivre enseignement REELLEMENT axĂ© son pour la musique ». D’intĂ©grer une formation professionnalisante totalement en phase les attentes des entreprises. D’ĂȘtre encadrĂ© par des professionnels expĂ©rimentĂ©s experts dans leur domaine. De bĂ©nĂ©ficier d’un suivi totalement personnalisĂ© pendant les Ă©tudes. De disposer d’équipements au top de la technologie. D’accumuler une expĂ©rience significative grĂące Ă  l’alternance. De constituer son rĂ©seau relationnel De pouvoir intĂ©grer la formation IngĂ©nieur du son – Musiques Actuelles. Retrouvez le programme complet de cette formation de technicien du son. Prenez connaissance des modalitĂ©s d'admission pour devenir technicien du son et suivre cette formation. Programme LA FORMATION TECHNICIEN DU SON – MUSIQUES ACTUELLES EN ALTERNANCE. Créée il y a 25 ans par EMC, la formation Technicien du Son-Musiques Actuelles est aujourd’hui la rĂ©fĂ©rence dans le domaine du son pour la musique. Elle prĂ©pare en 2 ans au titre de niveau III bac+2 enregistrĂ© au RĂ©pertoire National de la Certification Professionnelle. Polyvalente entre le studio et le live, trĂšs centrĂ©e sur la pratique et l’expĂ©rience de terrain, c’est une formation reconnue et apprĂ©ciĂ©e du monde professionnel. OBJECTIFS OPERATIONNELS DE LA FORMATION Le titulaire du titre Technicien SupĂ©rieur Son - Musiques Actuelles son est capable de PrĂ©parer une sĂ©ance d'enregistrement Choisir, configurer et positionner un kit micro Configurer et gĂ©rer tous types de consoles analogiques et numĂ©riques Configurer et gĂ©rer un enregistreur DAW de type Pro Tools. Effectuer une sĂ©ance de prise de son Choisir et paramĂ©trer des traitements dynamiques, frĂ©quentiels, temporels Mixer une oeuvre musicale dans le respect du style Analyser la fiche technique d'un concert Monter un plateau scĂ©nique dans le respect des normes de sĂ©curitĂ© Monter un set de backline Installer, cĂąbler et exploiter une rĂ©gie façade et retour Choisir, implanter, cĂąbler et rĂ©gler un systĂšme de diffusion façade et retour Exploiter toute console de scĂšne analogique et numĂ©rique ParamĂ©trer et exploiter un logiciel de MAO Les objectifs opĂ©rationnels sont constituĂ©s de savoirs, savoir-faire/compĂ©tences dont l'acquisition est validĂ©e par un dispositif d’évaluation adaptĂ©. Celui-ci est dĂ©crit dans l'onglet ADMISSION de la formation, rubrique ModalitĂ©s d'Ă©valuation. MODULE 1 PRATIQUE EN STUDIO D’ENREGISTREMENT. Objectif opĂ©rationnel La pratique en studio reprĂ©sente 50% de l’ensemble de la pratique de la formation technicien son. AprĂšs une 1Ăšre phase d’apprentissage purement technique, sont abordĂ©es les techniques de prise de son, par des mises en situation de plus en plus complexes. Chaque studio de l’école EMC ayant des Ă©quipements spĂ©cifiques, c’est tout le spectre de la technologie de studio qui est utilisĂ©. Le mixage, art difficile s’il en est, est abordĂ© de façon Ă  la fois mĂ©thodologique et concrĂšte par les meilleurs professionnels. PrĂ©paration technique d’une sĂ©ance d’enregistrement. Choix et placement des micros. Configuration et gestion de la console. Adaptation aux ergonomies des consoles analogiques et numĂ©riques. Configuration et gestion d’un enregistreur DAW de type Pro Tools. Gestion de sĂ©ance Ă©tude de la relation technicien / musicien. MĂ©thodologie de construction d’un mixage. Traitements dynamiques, frĂ©quentiels, temporels. Post-production image rĂ©alisation sonore d’une bande annonce cinĂ©ma. MODULE 2 PRATIQUE EN SONORISATION. Objectif opĂ©rationnel La sonorisation reprĂ©sente l’autre part de la pratique de la formation technicien son. Le live est le poids lourd de l’emploi, surtout en sortie de la formation. La qualitĂ© de cet enseignement est donc dĂ©terminante en termes d’employabilitĂ©. TrĂšs gourmande en moyens techniques lourds, la pratique sonorisation est un des points forts de cette formation. Analyse d’une fiche technique de concert. Montage d’un plateau et mise en place d’un kit micro. Distribution et respect des normes de sĂ©curitĂ©. Montage et rĂ©glage d’un set de backline. Installation, cĂąblage et mise en Ɠuvre d’une rĂ©gie façade et retour. Choix et implantation d’un systĂšme en fonction d’un lieu. Installation, cĂąblage et mise en Ɠuvre d’un systĂšme de diffusion façade et retour. Adaptation en fonction des problĂšmes techniques et humains. MODULE 3 MUSIQUE. Objectif opĂ©rationnel La formation technicien du son ne forme pas des musiciens. Pour autant, le technicien du son est l’interlocuteur privilĂ©giĂ© des musiciens. Pour ĂȘtre crĂ©dible, il doit comprendre leur langage, rĂ©pondre Ă  leurs attentes et leurs besoins, ĂȘtre force de ailleurs, sa large culture musicale lui permet de travailler dans des styles trĂšs diffĂ©rents. Bases de solfĂšge. Signes et symboles musicaux. Organisation d’une partition. Travail du solfĂšge rythmique. Initiation Ă  l’harmonie. Etude des grands courants musicaux. Analyse d’Ɠuvres. MODULE 4 MAO ET PRO TOOLS La MAO Musique AssistĂ©e par Ordinateur est lien entre technologie, informatique et musique. LE MIDI Le principe du sĂ©quenceur. LOGIC application au solfĂšge rythmique. Pro Tools Utilisation d'un systĂšme Pro Tools intĂ©grĂ© au studio d'enregistrement Configuration, Ă©dition, enregistrement, mixage. MODULE 5 SCIENCES. Objectif opĂ©rationnel Les mĂ©tiers du son sont perçus, Ă  juste titre, comme les plus techniques des mĂ©tiers de l’audiovisuel. Cette technicitĂ© doit s’appuyer sur une comprĂ©hension profonde des phĂ©nomĂšnes physiques qui sous-tendent le fonctionnement des le cadre de la formation technicien du son, EMC a dĂ©veloppĂ© une approche unique des sciences physiques dans lesquels les mathĂ©matiques sont utilisĂ©es Ă  leur juste place, et qui les rendent accessibles mĂȘme aux non scientifiques. Introduction Ă  la structure de la matiĂšre. Grandeurs fondamentales champ Ă©lectrique, potentiel, tension, courant, Ă©nergie, puissance. Circuit Ă©lectrique fondamental gĂ©nĂ©rateur, rĂ©cepteur. Lois fondamentales de l’électricitĂ© loi d’Ohm, puissance. Courant continu, courant alternatif. Etudes des composants passifs rĂ©sistance, condensateur, bobine. Etudes des circuits RL, RC, RLC. Introduction aux composants actifs. Bases de l’électronique. MODULE 6 TECHNOLOGIE DES EQUIPEMENTS. Objectif opĂ©rationnel Un technicien du son est un professionnel maĂźtrisant parfaitement son environnement technologique, souvent complexe, capable de s’adapter rapidement Ă  de nouveaux Ă©quipements, capable de suivre les mutations formation technicien du son propose un enseignement de haut niveau technologique qui en fait sa marque de fabrique. ThĂ©orie du son, fonctionnement de l’oreille, perception auditive. Les unitĂ©s de mesure le dĂ©cibel. La chaĂźne Ă©lectroacoustique. CĂąblage. Transducteurs, technologie des micros. Etude approfondie des consoles fonctionnalitĂ©s, ergonomie, synoptique, caractĂ©ristiques, utilisations. Technologie et utilisations des effets numĂ©riques temporels, frĂ©quentiels, dynamiques. L’amplification classes d’amplification, caractĂ©ristiques. Technologie des haut-parleurs. Les systĂšmes de diffusion du traditionnel au line array. MODULE 7 TECHNOLOGIE NUMERIQUE. Objectif opĂ©rationnel Les technologies audionumĂ©riques sont apparues dans les annĂ©es 1980. Elles sont aujourd’hui Ă©videmment omniprĂ©sentes. Pour autant, contrairement aux prĂ©visions de l’époque, elles n’ont pas tuĂ© l’analogique. Ces deux technologies cohabitent, complexifiant les problĂšmes de normes et de compatibilitĂ©. Qu’est-ce qu’un signal numĂ©rique ? CaractĂ©ristiques gĂ©nĂ©rales d’un signal numĂ©rique Ă©chantillonnage, quantification. ReprĂ©sentation Ă©lectrique d’un signal numĂ©rique. Les composants logiques. Conversion analogique numĂ©rique, technologie des convertisseurs. Principe de dĂ©tection et correction d’erreur. Les interfaces numĂ©riques caractĂ©ristiques, compatibilitĂ©s. MODULE 8 ACOUSTIQUE. Objectif opĂ©rationnel S’il est Ă©vident que l’acoustique est en lien direct avec le son, un technicien du son n’est pas pour autant un acousticien. La formation technicien du son aborde l’acoustique dans un objectif d’exploitation pratique maitrise des lois de propagation des ondes acoustiques, principes du traitement acoustique d’une salle, initiation Ă  l’isolation phonique. CaractĂ©ristiques d’une onde acoustique FrĂ©quence, cĂ©lĂ©ritĂ©, longueur d’onde. Modes propagation ondes longitudinales, ondes transversales. CaractĂ©ristiques Ă©nergĂ©tiques d’une onde pression, intensitĂ© sonore. Les dĂ©cibels acoustiques. CaractĂ©ristiques des sources sonores puissance, directivitĂ©. AttĂ©nuation gĂ©omĂ©trique, atmosphĂ©rique. METHODE PEDAGOGIQUE La formation est constituĂ©e de Cours thĂ©oriques en prĂ©sentiel pour tous les modules thĂ©oriques De cours pratiques par poste individuel sur les Ă©quipements professionnels De projets encadrĂ©s par l’équipe pĂ©dagogique De projets interdisciplinaires De stages en entreprises obligatoires. Retrouver la prĂ©sentation complĂšte de cette formation et du mĂ©tier de technicien du son. Prenez connaissance des modalitĂ©s d'admission pour devenir technicien du son et suivre cette formation. Admission Tarifs CoĂ»ts de formation 2022-2024 7000 € par anDroits d'inscription 2022 300 €Frais de sĂ©lection 2022 90 € DurĂ©e, organisation La formation Technicien Son - Musiques Actuelles est un cursus de 2 ans post 1er trimestre de la 1Ăšre annĂ©e est Ă  temps partir du 2Ăšme trimestre et jusqu'Ă  la fin des Ă©tudes, la formation rentre dans une organisation alternĂ©e, avec 1 semaine d'enseignement Ă  l'Ă©cole, et 2 semaines de stage en 1 050 heures de cours en centre- 1 200 heures 200 jours de stages en trimestrielle. Public concernĂ© Cette formation s’adresse aux personnes Voulant travailler spĂ©cifiquement dans le son pour la musique scĂšne et enregistrement. Souhaitant ĂȘtre rapidement sur le terrain professionnel. DĂ©sirant obtenir un diplĂŽme d’État de niveau Elle est accessibles aux personnes titulaires d'un baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral et technologique toutes options. Un bac scientifique constitue un plus DĂ©lai d'accĂšs L'EMC est une Ă©tablissement d'enseignement supĂ©rieur privĂ© HORS PARCOURSUP. Toute la procĂ©dure d'inscription se fait directement avec l'Ă©cole. Les candidatures en ligne sont ouvertes dĂ©but novembre. Les tests de sĂ©lectiion commencent dĂ©but janvier. Il est possible de candidater jusqu'au dĂ©but de la formation dans la limite des places disponibles. Quand une formation est complĂšte, le champ dans le formulaire de candidature n'est plus accessible les candidatures sont closes. Admission L'admission en TSMA est basĂ©e sur un ensemble de critĂšres visant Ă  identifier un niveau scolaire d'une part, et la pertinence du projet professionnel d'autre part. Les Ă©preuves d'admission sont ouvertes aux titulaires d'un baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral ou professionnel toutes options. NĂ©anmoins, le caractĂšre technique de ces Ă©tudes donne un avantage certain aux titulaires d'un bac scientifique. Conseil d’admission. L’équipe pĂ©dagogique d’EMC se rĂ©unit pour statuer sur chaque candidature. Elle prend en compte Les bulletins scolaires de 1Ăšre et terminale notes dans les matiĂšres significatives pour la formation visĂ©e, apprĂ©ciations des enseignants, absences. Le candidat doit montrer qu’il n’est pas rĂ©fractaire aux Ă©tudes. Les Ă©preuves complĂ©mentaires de sĂ©lection, pondĂ©rĂ©es par l’option du bac. La soliditĂ© du projet professionnel prĂ©sentĂ© dans l’entretien individuel. L’ensemble de ces Ă©lĂ©ments dessinent un profil du candidat jugĂ© compatible avec la formation et le mĂ©tier visĂ©. Pour les candidats en classe de terminale, l'inscription ne deviendra dĂ©finitive qu'aprĂšs les rĂ©sultats du bac. Pour intĂ©grer la formation en 2e Un entretien individuel de 2 heures avec le responsable du dĂ©partement concernĂ© est organisĂ©. Celui-ci dispose des Ă©lĂ©ments collectĂ©s dans le dossier de candidature liste des diplĂŽmes, CV, dĂ©tail du parcours de formation antĂ©rieur, dĂ©tail du parcours professionnel antĂ©rieur si pertinent, book ou dĂ©mo de prĂ©sentation de rĂ©alisations.... Dans cet entretien, le candidat devra exposer ses motivations et son projet d'orientation. Seront Ă©valuĂ©es ses compĂ©tences techniques dans le domaine envisagĂ© Les compĂ©tences attendues correspondent Ă  celles acquises dans la formation Ă  niveau Ă©quivalent. Le responsable pĂ©dagogique peut, si nĂ©cessaire, en complĂ©ment de cet entretien, demander Ă  ce que le candidat passe des tests complĂ©mentaires pour valider son entrĂ©e en formation. Ces tests sont dĂ©finis en fonction du profil du candidat. Epreuves de sĂ©lection 1 Epreuve de mathĂ©matiques. Il y a un niveau de mathĂ©matiques minimum pour intĂ©grer la formation. Le test est un QCM de 92 questions qui scannent trĂšs large de la 3Ăšme Ă  la fin de terminale thĂšmes sont les suivants Bases du calcul. Les rĂšgles du calcul fractionnaire. Puissances et racines carrĂ©es. MaĂźtrise des puissances de 10. TrigonomĂ©trie. Equation du 1er degrĂ©. Fonction linĂ©aire, fonction affine. CoordonnĂ©es vectorielles, addition des vecteurs. systĂšmes d'Ă©quations Ă  2 inconnues. Equation du second degrĂ©. Fonction logarithme. Il est attendu une moyenne de 60% de rĂ©ponses justes. 2 Epreuve de culture audio. L'Ă©preuve de culture audio a pour but de valider que le candidat montre un rĂ©el intĂ©rĂȘt pour le domaine professionnel qu'il vise. Le test est un QCM de 60 questions de niveau "amateur Ă©clairĂ©" sur les sujets suivants Le vocabulaire de base de la technique. Les fonctions de base d'une chaĂźne Ă©lectro acoustique. Le concept de home studio. La connaissance des instruments de musique. Quelques notions fondamentales de solfĂšge. L'informatique. La MAO. Cette Ă©preuve n'est Ă©liminatoire que lorsqu'elle montre une abscence totale d'intĂ©rĂȘt pour le sujet. 3 Epreuve rĂ©dactionnelle. 3 thĂšmes relatifs Ă  l'environnement professionnel au sens large sont proposĂ©s. Le candidat doit dĂ©velopper sur 1 Ă  2 pages le sujet de son choix. Le candidat n'est pas Ă©valuĂ© sur la pertinence technique de sa rĂ©ponse, mais sur sa capacitĂ© Ă  exposer clairement une idĂ©e et la dĂ©fendre par des arguments adaptĂ©s. Une maĂźtrise normale de la syntaxe est un exemple de thĂšme proposĂ©"Un systĂšme multicanal est-il adaptĂ© Ă  la diffusion de la musique ? Exposez les arguments en faveur et en dĂ©faveur du procĂ©dĂ©. Quelle est votre conclusion ?" 4 Entretien individuel. Dans cette Ă©preuve dite "de motivation", le candidat doit ĂȘtre en mesure d'exposer clairement ce qui motive son orientation. On peut citer L'origine de ce choix. L'ensemble des dĂ©marches entreprises. La capacitĂ© Ă  dĂ©crire les grandes lignes du mĂ©tier. Le niveau de comprĂ©hension de l'environnement professionnel. Les Ă©ventuelles expĂ©riences amateur. Les rencontres et Ă©changes avec des professionnels. Les candidats ayant un projet solide mais n'ayant pas les prĂ© requis scolaires se verront proposer une annĂ©e prĂ©paratoire Ă  leur formation dans l'audiovisuel. ModalitĂ©s d'Ă©valuation Mode d’évaluation ContrĂŽle continu avec examen final en fin de formation. Epreuves Ă©crites Evaluations qui concernent les modules thĂ©oriques thĂ©orie du son, physique, anglais, musique. Epreuves pratiques Mises en situations professionnelles permettant d'Ă©valuer les compĂ©tences acquises en cours de pratique studio, de sonorisation et d'informatique musicale. ExpĂ©rience professionnelle Stages en entreprise dĂšs le 2Ăšme trimestre de la 1Ăšre annĂ©e. Productions Production de maquettes en studio d'enregistrement, enregistrement et sonorisation d'Ă©vĂšnements live. MĂ©moire ou rapport d’activitĂ© Rapport de stage en 1Ăšre annĂ©e. MĂ©moire de fin d'Ă©tudes en 2Ăšme annĂ©e. Jury Jury final qui analyse l'ensemble des rĂ©sultats obtenus pendant les deux ans de formation Validation et poursuite des Ă©tudes La formation est sanctionnĂ©e par le titre de niveau III "Technicien SupĂ©rieur Son Musiques Actuelles", enregistre au RNCP le 27 janvier 2020 sous le numĂ©ro RNCP34376. L'acquisition des blocs de compĂ©tences se fait par le suivi de l'intĂ©gralitĂ© du parcours de formation. Unbloc de compĂ©tences acquis est valable 5 ans. Les Ă©preuves sont conformes au rĂ©fĂ©rentiel de certification consultable sur le site du RNCP. A l'EMC, l'obtention du diplĂŽme ouvre de plein droit l'accĂšs Ă  la Formation IngĂ©nieur du son - Musiques externe, il est possible de poursuivre dans un cursus supĂ©rieur dans la spĂ©cialitĂ©, sur Ă©tude du dossier et des productions rĂ©alisĂ©es. AccĂšs handicap Pour toutes questions concernant l’accĂšs handicap, prendre contact avec notre rĂ©fĂ©rent Handicap, Leila Aubry. Vous pouvez aussi consulter la rubrique dĂ©diĂ©e sur notre site. L'EMC les rĂ©sultats Vous trouverez en cliquant sur le lien ci-aprĂšs diffĂ©rents indicateurs de rĂ©sultats des formations EMC, Ă  savoir Les taux de rĂ©ussite aux examens Les taux d'insertion et de poursuite d'Ă©tudes Les taux de satisfaction globale LES RESULTATS DES FORMATIONS EMC Musique & audition L’audition et la santĂ© Les bons rĂ©flexes Ă  adopter pour prĂ©server votre audition, que vous soyez public de concerts, de discothĂšques, utilisateur de baladeur, musicien ou encore si vous travaillez dans un environnement bruyant. Vous utilisez un baladeur ContrĂŽlez le volume et limitez la durĂ©e d’écoute. En discothĂšque, en concert, en festival Faites des pauses Eloignez vous des enceintes Pensez aux bouchons Attention Ă  l’accumulation Dose de bruit tolĂ©rable hebdomadaire Le danger reprĂ©sentĂ© par une exposition au bruit est fonction du niveau sonore et de la durĂ©e d’exposition. En dĂ©passant rĂ©guliĂšrement la dose de bruit tolĂ©rable, on use progressivement ses oreilles. Pour Ă©viter de faire subir Ă  vos oreilles des lĂ©sions qui peuvent ĂȘtre irrĂ©versibles, rĂ©fĂ©rez-vous aux Ă©quivalences prĂ©sentĂ©es ci-dessous. A chaque niveau sonore, correspond une durĂ©e maximale hebdomadaire d’exposition tolĂ©rable. 20 heures Ă  90 dB = 7 heures Ă  95 dB = 2 heures Ă  100 dB baladeur volume a Ă  fond = 45 min Ă  102 dB discothĂšque. Les protections auditives Les traumatismes auditifs ne sont pas une fatalitĂ©. Il existe plusieurs sortes de protections auditives Bouchons en mousse jetables peu coĂ»teux, bonne protection, mauvaise restitution du son; Bouchons filtrĂ©s standard rĂ©utilisables environ 15-20 €, bonne protection, bonne restitution du son. Bouchons filtrĂ©s sur mesure rĂ©utilisables environ 100 €, protection maximale, confort, bonne restitution du spectre sonore. RĂ©alisĂ©s par un professionnel, ils sont conseillĂ©s aux musiciens, techniciens et amateurs de musique. Les troubles de l'audition peuvent prendre diffĂ©rentes formes et toucher tous les Ăąges de la vie. C’est en gĂ©nĂ©ral Ă  partir d’une perte auditive de 20 dB qu’une personne ressent un vĂ©ritable trouble auditif. Une maladie, un accident, ou la vieillesse peuvent perturber le fonctionnement normal de l’appareil auditif pour rĂ©duire la palette sonore du 3 types de surditĂ©s transmission, perception et mixteLa surditĂ© de transmission concerne l’oreille externe ou moyenne. Elle se manifeste par un mauvais passage des ondes sonores vers le cerveau. A l’origine, on trouve souvent une accumulation de cĂ©rumen, une otite ou un tympan surditĂ© de perception se caractĂ©rise par l’incapacitĂ© du patient Ă  recevoir les sons, du point de vue sensoriel ou nerveux. Elle concerne soit la cochlĂ©e, soit le nerf auditif. La surditĂ© de perception peut entrainer une surditĂ© totale. Il n’y a pas de traitement mĂ©dical pour ce type de surditĂ©, notamment parce que les cellules ciliĂ©es ne se rĂ©gĂ©nĂšrent pas. Du cĂŽtĂ© des causes, elles sont multiples. Il peut s’agir de la vieillesse, d’un accident, de la prise d’antibiotiques, d’une infection type mĂ©ningite, surditĂ© mixte quant Ă  elle combine la surditĂ© de perception et de ou le sifflement gĂȘnant L’acouphĂšne est un son plus ou moins aigu perçu par le patient de façon continue ou non. L’acouphĂšne peut varier selon les moments de la journĂ©e ou les pĂ©riodes de stress pendant lesquelles il se fait plus ressentir. Non traitĂ©, il entraĂźne des troubles du sommeil et un inconfort qui rĂ©duit la qualitĂ© de vous soulager de l'acouphĂšne, pensez Ă  demander conseil Ă  votre audioprothĂ©siste qui pourra vous diriger vers un gĂ©nĂ©rateur de bruits. Les derniĂšres gĂ©nĂ©rations d’appareils auditifs sont Ă©quipĂ©es de gĂ©nĂ©rateurs de bruits personnalisables qui permettent d’oublier les acouphĂšnes et de retrouver un endormissement plus pour prĂ©venir la surditĂ© prĂ©cocePour Ă©viter des troubles de l’audition prĂ©coces et accidentels, pensez Ă  porter des protections auditives. Ideal Audition rĂ©alise sur mesure des bouchons d’oreille anti-eau, anti-bruit et anti bruit avec filtre acoustique adaptĂ©s pour les quotidien, pensez Ă©galement Ă  baisser le volume de vos Ă©quipements sonores. Une exposition journaliĂšre Ă  un volume sonore de 100 db peut augmenter les risques de dĂ©velopper une surditĂ© prĂ©coce de moitiĂ© Ă  partir de 60 ans !PrivĂ©s de sons aigus ou de sons graves, de la capacitĂ© Ă  situer la provenance du son, les personnes souffrant de troubles de l’audition rencontrent des difficultĂ©s au quotidien, c’est pourquoi le port d’un appareil auditif adaptĂ© et personnalisĂ© est recommandĂ©. Demandez conseil sans attendre Ă  votre audioprothĂ©siste ! Plus d'articles “Toute l'ActualitĂ© de l'audition” AGI-SON mĂšne campagne depuis 15 ans pour sensibiliser tous ceux qui aiment la musique, jeunes et moins jeunes, aux risques auditifs liĂ©s Ă  la pratique et Ă  l’écoute des musiques amplifiĂ©es. Mais aussi pour dĂ©fendre une expression artistique amplifiĂ©e en connaissant les rĂšgles et les risques liĂ©es Ă  cette pratique. 11Ăšme campagne de sensibilisation et de prĂ©vention des risques auditifs liĂ©s Ă  l’écoute et la pratique de la musique AGI-SON dĂ©ploie son message centrĂ© sur la bonne gestion des volumes sonores via la distribution d’affiches et la mise Ă  disposition de protections auditives dans les lieux de diffusion, d’écoute et de pratique de la musique. Cette campagne vise Ă  dĂ©velopper une meilleure prise de conscience des risques auditifs que ce soit en concert, en club ou en pratiquant son instrument
 La campagne alerte sur ces risques bien rĂ©els pour nos oreilles qui vont de la perte temporaire d’audition, de l’apparition d’acouphĂšnes, aux dommages irrĂ©versibles causĂ©s par une exposition au son mal gĂ©rĂ©e. L’association dĂ©livre des conseils simples et propose de dĂ©velopper des rĂ©flexes, pour mieux se protĂ©ger et surtout pour que la musique reste toujours un plaisir! Cette annĂ©e encore, le visuel de la campagne reste centrĂ©e sur le plaisir de l’écoute et de la pratique en conservant le visuel, ses phrases d’accroche et son Ă©chelle de repĂšres Un mois, quatre thĂ©matiques Sensibilisation & PrĂ©vention L’aspect environnemental Les lieux de diffusion, que ce soit des salles ou des bars, sont soumis Ă  une rĂ©glementation en ce qui concerne la protection de l’environnement et du voisinage liĂ©e aux nuisances liĂ©es Ă  la diffusion de musique amplifiĂ©e. Il faut Ă©galement prendre en compte la loi Anti-tabac» 2008 qui a fait s’accentuer les nuisances liĂ©es au comportement de la clientĂšle, et qui constituent la principale source de bruit. Selon un constat inquiĂ©tant du Collectif Culture Bar-Bars, quand en 1998, on comptait 55 000 lieux, il n’en existe aujourd’hui plus que 33000. Or ces lieux de vie constituent souvent les pĂŽles d’attraction des centres villes. Le maintien de ces lieux en va donc de l’attractivitĂ© des territoires et de la survie de certains centres villes. L’aspect artistique Les cafĂ©s, les bars ou autres petits» lieux organisant ou accueillant des concerts sont les premiĂšres scĂšnes pour les groupes en voie de professionnalisation. Hors du circuit des salles labellisĂ©es ou autres zĂ©niths accueillant des groupes Ă  la renommĂ©e dĂ©jĂ  Ă©tablie, ils constituent donc le vivier de la crĂ©ation artistique en France. Ces lieux de diffusion de proximitĂ©, sont confrontĂ©s Ă  un ensemble de rĂ©glementations souvent complexes et trĂšs contraignantes qui peut les amener Ă  rĂ©duire, voire Ă  arrĂȘter, leur activitĂ© de diffuseur de proximitĂ©. Il s’agit donc de prĂ©server ces pratiques artistiques et ces lieux d’expression de proximitĂ© dans le respect de chacun. L’aspect sociologique Ces lieux de vie renvoient Ă  une rĂ©alitĂ© sociologique la musique comme vecteur de lien social. Beaucoup de sociologues voient dans le concert, l’expĂ©rience musicale, un vrai besoin de vivre ensemble, d’expĂ©rimenter ensemble, mais aussi de se mĂ©langer et de se confronter. Ainsi, le concert peut rendre possible la rencontre entre nĂ©o-arrivants et habitants historiques », entre les diffĂ©rentes gĂ©nĂ©rations, entre le public et les artistes
 Ressources, Conseils & expertise Évolutions rĂ©glementaires Suite au vote de la nouvelle loi de santĂ© septembre 2015, un travail de rĂ©vision du dĂ©cret de 1998 est actuellement en rĂ©flexion au sein du MinistĂšre de la SantĂ©. Il s’appuye sur les Ă©lĂ©ments prĂ©conisĂ©s par le rapport du HCSP Plus de dĂ©tails ici, il s’agit pour AGI-SON d’accompagner ces Ă©volutions pour s’assurer le maintien des pratiques musicales et de la filiĂšre. Ce projet de loi vise diffĂ©rents aspects dont la diffusion musicale Limiter les niveaux Ă  100 dBA sur 15 mn aussi bien dans les lieux clos qu’en plein air. Une distribution systĂ©matique de bouchons Ă  l’entrĂ©e des festivals et la mise Ă  disposition gratuite de bouchons dans tous les autres lieux. Des mesures en dBA et en dBC basses frĂ©quences De maniĂšre sous-jacente, la question de l’accueil des enfants sur les concerts fait Ă©galement partie du sujet Concernant les spectacles pour adultes pouvant accueillir des enfants interdiction aux enfants de moins de 6 ans, protection auditives obligatoires pour les 6/12 ans casques, actions de sensibilisation. Concernant les spectacles spĂ©cifiques pour enfants niveau sonore abaissĂ© par rapport aux autres spectacles, durĂ©e du spectacle limitĂ©, message ciblĂ©s de prĂ©vention. Education au sonore Les spectacles pĂ©dagogiques Depuis plusieurs annĂ©es et dans de nombreuses rĂ©gions, des salles ou rĂ©seaux de salles de spectacles, des institutions rĂ©gionales ou nationales
 mettent en place des animations de sensibilisation aux risques auditifs Ă  destination d’un public scolaire. Les spectacles labellisĂ©s Peace & Lobe© 10 spectacles en France / cibles 13-18 ans La Soupe aux oreilles 1 spectacle théùtrale en France/ cibles 8-12 ans Les spectacles labellisĂ©s AGI-SON 4 spectacles en France / cibles variable Le DVD Hein? La 2Ăšme Ă©dition du DVD Hein? est sortie Ă  la rentrĂ©e 2015. Il a pour objectif d’inciter les auditeurs et pratiquants de musiques amplifiĂ©es Ă  modifier leurs comportements en les informant des risques liĂ©s Ă  leurs Ă©coutes et pratiques de la musique et des possibles actions de prĂ©vention. Les sĂ©quences de ce DVD permettent d’aborder les aspects suivants physiologie de l’oreille, rĂ©glementation en matiĂšre de diffusion musicale, pathologies, notions d’acoustiques, moyens de prĂ©vention, etc. L’EduKson VĂ©ritable plateforme d’éducation au Sonore, elle regroupe une partie ludique avec des jeux, des quizz et des conseils un espace pĂ©dagogique avec des entrĂ©es par matiĂšres, par cibles, par thĂ©matiques
 un espace ressources regroupant les actions et les outils de prĂ©vention disponible sur le territoire. Outil en Ă©volution constant, la partie pĂ©dagogique est en cours de dĂ©veloppement en partenariat avec l’Éducation Nationale. Formation & Information Rappel rĂ©glementaire Directive europĂ©enne Bruit » 2003/10/CE DĂ©cret Bruit au travail » 2006-892 du 19 juillet 2006 L’employeur doit prendre des mesures si l’exposition moyenne au bruit atteint certains seuils 80 dB sensibilisation des travailleurs, mise Ă  disposition de protections auditives 85 dB mise en oeuvre d’un programme de rĂ©duction du bruit, contrĂŽle du port des protections auditives, contrĂŽle mĂ©dical de l’ouĂŻe 87 dB aucun salariĂ© ne doit y ĂȘtre exposĂ© L’oreille, un outil de travail Les oreilles sont l’outil de travail principal des professionnels de spectacle vivant artistes, musiciens, techniciens, programmateurs, tourneurs, rĂ©gisseurs
 Il est nĂ©cessaire de le rappeler car trop peu en ont conscience! L’audition est encore plus essentiel dans ce secteur car les problĂšmes d’audition peuvent porter atteinte Ă  l’exercice de ces mĂ©tiers voir Ă  une impossibilitĂ© de travailler. A NOTER Penser au coĂ»t relatif au reclassement des personnes atteintes de surditĂ© prĂ©coce formation, mutation
 Les pertes d’audition & leurs consĂ©quences Il est nĂ©cessaire de rappeler les risques dus Ă  l’exposition prolongĂ©e Ă  de forts volumes sonores ou relatif Ă  un TSA Traumatisme Sonore Aigu Les acouphĂšnes sifflements, bruits parasites dĂ©sagrĂ©ables crĂ©ant parfois une sensation de douleur ils peuvent ĂȘtre passagers ou permanents. L’hyperacousie abaissement du seuil de la douleur, des sons anodins deviennent dĂ©sagrĂ©ables voix aiguĂ«, clefs qui s’entrechoquent, etc. La surditĂ© perte de l’intelligibilitĂ©, perception des sons mais difficultĂ© de comprĂ©hension Dans ces trois cas, les consĂ©quences psychologiques, sociales peuvent ĂȘtre graves et affecter la vie de tout les jours ET le travail dĂ©pression, isolement,
 La prĂ©vention, un moyen essentiel Il est nĂ©cessaire de rappeler les risques dus Ă  l’exposition prolongĂ©e Ă  de forts volumes sonores ou relatif Ă  un TSA Traumatisme Sonore Aigu Les acouphĂšnes sifflements, bruits parasites dĂ©sagrĂ©ables crĂ©ant parfois une sensation de douleur ils peuvent ĂȘtre passagers ou permanents L’hyperacousie abaissement du seuil de la douleur, des sons anodins deviennent dĂ©sagrĂ©ables voix aiguĂ«, clefs qui s’entrechoquent, etc. La surditĂ© perte de l’intelligibilitĂ©, perception des sons mais difficultĂ© de comprĂ©hension Dans ces trois cas, les consĂ©quences psychologiques, sociales peuvent ĂȘtre graves et affecter la vie de tout les jours ET le travail dĂ©pression, isolement,
 Documents joints MGS 2015 – 1 mois 4 thĂ©matiques PDF – ko MGS 2015 – Dossier de presentation complet PDF – Mo Les actions en Alsace Actions de sensibilisation des collĂ©giens et lycĂ©ens aux risques auditifs liĂ©s aux lecteurs mp3 L’écoute des lecteurs MP3 est trĂšs dĂ©veloppĂ©e chez toutes les gĂ©nĂ©rations avec une prĂ©dominance chez les adolescents. Les baladeurs sont particuliĂšrement utilisĂ©s dans les transports en commun et les utilisateurs souhaitent gĂ©nĂ©ralement couvrir les bruits extĂ©rieurs. Ce qui posent plusieurs problĂšmes L’utilisateur du baladeur soumet ses oreilles Ă  de forts volumes sonores qui peuvent avoir des consĂ©quences sur son audition. Le voisinage est rĂ©guliĂšrement gĂȘnĂ© par les Ă©mergences Ă©manant du casque de l’utilisateur du baladeur. Lors d’une intervention d’une heure, un technicien tĂąchera de Sensibiliser les jeunes Ă  la notion de niveau sonore, ses risques sanitaires et aux gestes Ă  faire pour prĂ©server son capital auditif Sensibiliser les jeunes Ă  accorder une importance Ă  la qualitĂ© audio. plus d’informations sur notre page dĂ©diĂ©e Les prochaines interventions 03 et 04 novembre Fessenheim 8 classes 12 novembre Illkirch LycĂ©e le Corbusier 2 classes 19 novembre Illkirch LycĂ©e Professionnel 3 classes 20 novembre RibeauvillĂ© 2 classes 26 novembre Wittenheim 2 classes 10 et 11 dĂ©cembre Soultz 7 classes 14 dĂ©cembre CollĂšge Kennedy Mulhouse 6 classes 16, 17, 18 dĂ©cembre CollĂšge Mentel SĂ©lestat 9 classes 29 fĂ©vrier RibeauvillĂ© 2 classes OpĂ©rations “bouchons moulĂ©s” Ă  Strasbourg, Colmar et Haguenau Le relai AGI-SON Alsace propose une opĂ©ration permettant aux musiciens, techniciens et spectateurs rĂ©guliers de concert de profiter de bouchons moulĂ©s Ă  un tarif prĂ©fĂ©rentiel 89€ TTC la paire au lieu de 150€, options couleur ou cordelette inclue possibilitĂ© de commander plusieurs types de filtres 49,00 TTC la paire de filtres supplĂ©mentaires. Pour les musiciens et techniciens n’ayant pas le budget nĂ©cessaire, il est possible d’obtenir des bouchons universels de bonne qualitĂ© pour 15€ TTC la paire ou lieu de 26€ TTC Pour les associations organisatrices de concert et pour les gestionnaires de locaux de rĂ©pĂ©titions, il est possible d’obtenir des bouchons en mousse classique pour 12€ la boite de 200 paires. Cette opĂ©ration se dĂ©roulera les 1,2 et 3 dĂ©cembre Ă  Colmar, Strasbourg et Haguenau Vous pouvez suivre l’évolution de cette opĂ©ration sur facebook

bouchons d oreille pour musiciens et techniciens du son